2015年海南省婦幼保健院職工子女志愿服務(wù)活動(dòng)實(shí)踐體驗(yàn)營(yíng)（第一季）活動(dòng)

      本網(wǎng)訊（李超）為讓我院“醫(yī)二代”了解志愿服務(wù)的意義，培養(yǎng)職工子女社會(huì)交往能力、溝通能力和志愿互助能力，掌握常用的預(yù)防性知識(shí)，團(tuán)委舉辦第一季職工子女志愿服務(wù)實(shí)踐體驗(yàn)營(yíng)。參加實(shí)踐的醫(yī)院職工子女共有13名，他們愛(ài)好非常廣泛，就讀都是海南最好的高中，還有即將上大學(xué)的職工子女，多才多藝。這次活動(dòng)安排主要有手衛(wèi)生介紹和考核，門(mén)診志愿崗位服務(wù)，兒童康復(fù)中心志愿服務(wù)崗位-感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練室、兒童康復(fù)中心崗位-多感官治療室、兒童康復(fù)中心崗位-引導(dǎo)式教育室服務(wù)等。活動(dòng)中大家有交流、有歡樂(lè)、有團(tuán)結(jié)，也有對(duì)孤獨(dú)癥等特殊兒童的認(rèn)識(shí)和同情，歷時(shí)4天。

      實(shí)踐營(yíng)活動(dòng)最主要是體驗(yàn)，還有就是做力所能及的事情，靠自己所聽(tīng)、所聞、所做、所用心感受，有付出，也有收獲。這次活動(dòng)有理論學(xué)習(xí)的，比如黃會(huì)榮主任介紹很實(shí)用的手衛(wèi)生以及考核，還有導(dǎo)診、打單、量體溫，核對(duì)身高體重結(jié)果單和發(fā)放單據(jù)，清理打針壓板上的膠條，維持秩序，在取號(hào)機(jī)旁幫忙取號(hào)，鼓勵(lì)害怕打針的兒童，與家長(zhǎng)一起陪伴孤獨(dú)癥兒童訓(xùn)練，鼓勵(lì)孤獨(dú)癥兒童堅(jiān)持訓(xùn)練，職工子女態(tài)度認(rèn)真，滿(mǎn)頭大汗與為患兒家長(zhǎng)一同陪伴訓(xùn)練，他們做的都是一些力所能及的簡(jiǎn)單的小事情，但是都不以善小而不為，雖然都是很小的事情，但是也算是跨出了實(shí)踐的一大步，而且職工子女堅(jiān)持完團(tuán)委設(shè)置4天的日程安排。

      通過(guò)實(shí)踐體驗(yàn)，不僅僅引導(dǎo)職工子女認(rèn)識(shí)志愿服務(wù)精神，他們?cè)谛袨樯弦苍趧?dòng)手實(shí)踐；更主要的是心理上教育和引導(dǎo)。行為上的引導(dǎo)是可見(jiàn)的，但是心理上看不見(jiàn)的行為的教育更加重要，通過(guò)實(shí)踐和體驗(yàn)，他們?cè)谡J(rèn)知方面、態(tài)度方面、情感方面、溝通及語(yǔ)言表達(dá)、社會(huì)適應(yīng)和交往方面等等起到一些作用。

      他們志愿服務(wù)方面感觸比較深，每個(gè)人都寫(xiě)了志愿服務(wù)活動(dòng)心得。張之陽(yáng)同學(xué)認(rèn)為志愿服務(wù)活動(dòng)是體力活，是辛苦的，認(rèn)為做事只要認(rèn)真做，還是能夠做好，對(duì)病患要真誠(chéng)的付出，要給予他們“愛(ài)”，也認(rèn)識(shí)到了他的不足。符熾冰同學(xué)認(rèn)識(shí)康復(fù)中心老師非常耐心、也很辛苦，認(rèn)識(shí)到她父母作為醫(yī)務(wù)人員也辛苦，要感謝父母和醫(yī)務(wù)人員。李業(yè)暢認(rèn)為印象最深的是康復(fù)中心的孩子，他們就像折翅的天使，這次志愿服務(wù)活動(dòng)雖然無(wú)法使他們?nèi)?，但是可以讓他們感受到關(guān)心，感受到社會(huì)對(duì)他們的愛(ài)。鐘子健認(rèn)為職工子女是溫暖的集體，讓他學(xué)會(huì)了感恩，奉獻(xiàn)、友愛(ài)，他學(xué)會(huì)了怎樣與別人更好交流，用微笑打破隔閡，提高對(duì)待事情的責(zé)任心。蒙雨霏認(rèn)為志愿服務(wù)活動(dòng)增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，提供了服務(wù)，奉獻(xiàn)了愛(ài)心，培養(yǎng)能力和鍛煉了自我。賈成琳認(rèn)為志愿服務(wù)雖然活動(dòng)單調(diào)和乏味，看到孤獨(dú)癥兒童一張張可愛(ài)的笑臉，仿佛天使一般，直達(dá)內(nèi)心深處，收獲了感動(dòng)和成長(zhǎng)。陳唯正以穿越方式寫(xiě)心得，他感觸最深的是無(wú)論身在什么崗位，都要在當(dāng)志愿者的時(shí)候綻放微笑，無(wú)論在哪個(gè)方位，你都要為所需要幫助的人提供服務(wù)，當(dāng)病人說(shuō)“謝謝”時(shí)，心里是感動(dòng)和祝福。陳藝禎認(rèn)為這次活動(dòng)給她帶來(lái)不小的影響和歷練，讓她增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，豐富了她的體驗(yàn)，從剛開(kāi)始第一天的生疏和拘束，認(rèn)識(shí)到了要主動(dòng)去幫忙的，主動(dòng)去為患者服務(wù)，也認(rèn)識(shí)到了醫(yī)務(wù)人員的辛苦和不容易，感謝醫(yī)務(wù)人員讓更多的孩子在精神上健康快樂(lè)成長(zhǎng)。張華浴通過(guò)門(mén)診患兒母親對(duì)醫(yī)院抽血效率不高事件，從心理層面思考了醫(yī)患的問(wèn)題。林植寬與患兒家長(zhǎng)溝通，并得到患兒家長(zhǎng)的認(rèn)可，家長(zhǎng)對(duì)于他陪伴也很開(kāi)心。吳適欣對(duì)志愿服務(wù)活動(dòng)認(rèn)真，活動(dòng)印象深刻，覺(jué)得非常有意義，看到了家長(zhǎng)的無(wú)奈和傷心，他付出了關(guān)懷，希望患兒早日康復(fù)。韓嘯宇認(rèn)為志愿活動(dòng)讓他精疲力盡，不錯(cuò)的體檢，感觸良多，學(xué)到了如何對(duì)外交際、照顧兒童，認(rèn)為平日學(xué)的知識(shí)可以在實(shí)際生活中用場(chǎng)，無(wú)論是醫(yī)學(xué)技術(shù)還是心理科學(xué)都是不可或缺的存在。

作者：李超

編輯：高彭民立

圖片：李超

審核：彭華