自貿(mào)海南 科普有我——“同心筑夢(mèng)，關(guān)愛(ài)留守兒童”

自貿(mào)海南 科普有我

        “同心筑夢(mèng) 關(guān)愛(ài)留守兒童”

            兒科學(xué)院 暑期“三下鄉(xiāng)”

2023年7月1日至7月6日，海南醫(yī)學(xué)院兒科學(xué)院暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)團(tuán)隊(duì)在臨高縣波蓮鎮(zhèn)美珠村進(jìn)行了為期6天的暑期三下鄉(xiāng)活動(dòng)，在活動(dòng)中，團(tuán)隊(duì)成員通過(guò)調(diào)查問(wèn)卷，宣傳展板，發(fā)放宣傳冊(cè)等形式向當(dāng)?shù)卮迕窦皟和麄骺破樟巳绾握搅羰貎和睦韱?wèn)題和正確樹(shù)立安全防范意識(shí)。

01安全問(wèn)題

農(nóng)村留守兒童安全問(wèn)題儼然已經(jīng)成為一個(gè)重要的社會(huì)問(wèn)題，這也引起了政府的高度關(guān)注。留守兒童由于缺乏完整的家庭教育與溫暖，缺少監(jiān)護(hù)人的悉心疏導(dǎo)，自身的安全意識(shí)十分薄弱，意外事故頻發(fā)。而這些問(wèn)題在危害留守兒童自身的同時(shí)，也對(duì)我國(guó)新一代青少年的健康成長(zhǎng)造成了極大危害，并為社會(huì)發(fā)展帶來(lái)了肉眼可見(jiàn)的負(fù)面影響。

因此，團(tuán)隊(duì)成員們向村民及小朋友們科普了安全防范知識(shí)，如向他們的父母建議要采取電話、視頻等方式對(duì)留守兒童遠(yuǎn)程“安全教育”，提高安全意識(shí)；和小朋友們一起生活的爺爺奶奶要注意消防安全；小朋友們自己要學(xué)會(huì)一些自救知識(shí)等安全科普。

村子里的許多小朋友們平時(shí)生活都是由爺爺奶奶照顧，團(tuán)隊(duì)成員從他們的爺爺奶奶了解到小朋友們近期的生活、學(xué)習(xí)、心理健康等情況，并建議平時(shí)要特別注意孩子的思想方面教育，強(qiáng)化對(duì)孩子良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，注重孩子的全面發(fā)展。

同時(shí)還特意叮囑監(jiān)護(hù)人員務(wù)必要關(guān)注孩子周末及節(jié)假日的安全，注意預(yù)防溺水和出行安全等科普安全知識(shí)，防止各種意外事故的發(fā)生。

安全是快樂(lè)、幸福、健康的首要因素，希望通過(guò)向小朋友們科普預(yù)防溺水，交通安全，人身安全等知識(shí)，共同教育孩子提高安全防范意識(shí)，讓平安伴隨每位孩子，每個(gè)家庭。

02心理問(wèn)題

近年，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，外出打工成為許多農(nóng)村青年走出農(nóng)村進(jìn)入城市的一個(gè)主要方式。農(nóng)村青年背井離鄉(xiāng)，自身在大城市立足尚且困難，想要把子女帶在身邊更是難上加難，于是大量的留守兒童就隨之產(chǎn)生。

留守兒童由于父母管教“缺位”、祖父母管教“失位”，已經(jīng)成為未成年人教育中的一個(gè)突出問(wèn)題。

由于年幼時(shí)父母長(zhǎng)期離家務(wù)工，很多留守孩子從小就沒(méi)有得到過(guò)父母在思想認(rèn)識(shí)及價(jià)值觀念上的引導(dǎo)和幫助，成長(zhǎng)中更是缺少了父母情感上的關(guān)注和呵護(hù)，而這些缺失也無(wú)法從爺爺奶奶中獲得，是導(dǎo)致留守兒童滋生一系列心理問(wèn)題的重要原因。一般來(lái)說(shuō)，留守兒童的心理問(wèn)題主要表現(xiàn)在自卑、孤僻、叛逆這三方面。

心理健康問(wèn)題已是留守兒童最容易出現(xiàn)的問(wèn)題，留守兒童的心理健康問(wèn)題表現(xiàn)為隱性，是不容易發(fā)覺(jué)的問(wèn)題。因此，監(jiān)護(hù)人應(yīng)把孩子喜怒哀樂(lè)放在心上，注重孩子的生理心理活動(dòng)、道德情操、審美情趣的教育并與孩子溝通交流情感，彌補(bǔ)留守孩子親情的缺失，正確引導(dǎo)孩子成長(zhǎng)。

留守兒童是弱勢(shì)群體，兒童，尤其是留守兒童的心理問(wèn)題不容忽視。這不僅關(guān)乎留守兒童的身心健康，還關(guān)乎家庭和社會(huì)的和諧、安全和幸福。希望日后有更多人關(guān)注到留守兒童的心理問(wèn)題，關(guān)愛(ài)他們的健康與成長(zhǎng)，避免如此悲劇再次發(fā)生。